| 1 |
Training for coherence formation when learning from text and picture and the interplay with learners’ prior knowledge ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis
|
|
|
|
In: Schulmanagement 49 (2018) 1, S. 28-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Simpel, aber doch komplex. Vom Dekodieren zum Leseverständnis ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
|
|
Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
|
|
In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Eine empirische Bedingungsanalyse von Lernstörungen ; Investigating the multifactorial origins of learning disorders: a structural equation approach
|
|
|
|
In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 350-364 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze
|
|
|
|
In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung
|
|
|
|
In: Bernius, Volker [Hrsg.]; Imhof, Margarete [Hrsg.]: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule. Beiträge aus Wissenschaft und Praxis. Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht 2010, S. 31-50. - (Edition Zuhören; 8) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Die Fertigkeiten "Hören" und "Sprechen" im Italienischunterricht heute
|
|
|
|
Abstract:
In meiner Diplomarbeit beschäftige ich mich mit den beiden Fertigkeiten Hören und Sprechen im Fremdsprachenunterricht. Wie ich im theoretischen Teil meiner Arbeit darlege, handelt es sich beim Hörverstehen und bei der Fertigkeit Sprechen um zwei sehr komplexe Prozesse, die die Lerner in der Muttersprache zwar schon beherrschen, sich in der Fremdsprache jedoch erst aneignen müssen. Bei dieser Aneignung kommt es immer wieder zu Problemen, die auf verschiedene Faktoren zurückzuführen sind und in der vorliegenden Arbeit erläutert werden. Außerdem beschäftige ich mit der Frage, worauf man als Lehrperson achten muss, um den Lernern den Aufbau der beiden Fertigkeiten zu erleichtern und mit dem damit verbundenen Übungsmaterial. Welche Übungen tatsächlich für den Italienischunterricht angeboten werden, zeige ich im zweiten Teil, in dem ich drei verschiedene Lehrwerke für Italienisch analysiere. Dabei konzentriere ich mich jedoch nicht nur auf das angebotene Übungsmaterial, sondern auch auf die Frage, inwieweit auf diverse theoretische Forderungen Rücksicht genommen wird. So beschäftige ich mich unter anderem mit der Frage, ob mit den Übungen zum Sprechen auch wirklich das Sprechen geübt wird oder ob diese nicht eher dazu dienen, Grammatik oder Wortschatz abzuprüfen. Bei den Übungen zum Hörverstehen geht es unter anderem darum, ob bei der Auswahl der Textsorten auf Vielfalt geachtet wird und diese somit der Realität entsprechen. Ziel meiner Arbeit ist es, die Komplexität der beiden Fertigkeiten Hören und Sprechen aufzuzeigen und zu zeigen, wie verschiedene Lehrwerke damit umgehen.
|
|
Keyword:
18.26 Italienische Sprache; 81.61 Didaktik; 81.66 Schulbuch; 81.69 Lehrmittel; Fertigkeit Hören / Vorwissen / Verstehensabsicht / Authentizität / Fertigkeit Sprechen / Kommunikationsfähigkeit / Lehrwerkanalyse; Hochschuldidaktik; Lernmittel: Sonstiges
|
|
URL: http://othes.univie.ac.at/10980/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
